摘要: 在当今知识经济时代背景下，我国早期经济迅速发展的人口红利优势逐渐消失，作为人力资本积累主要途径的教育担负着培养高素质人才、优化人口知识结构，为经济发展提供强大内生动力的重要责任。教育在实现我国经济发展和消费转型升级上提供了强大的知... 展开 在当今知识经济时代背景下，我国早期经济迅速发展的人口红利优势逐渐消失，作为人力资本积累主要途径的教育担负着培养高素质人才、优化人口知识结构，为经济发展提供强大内生动力的重要责任。教育在实现我国经济发展和消费转型升级上提供了强大的知识和智力支持，并将改革转型中产生的新技术、新产业、新业态转化成为助力经济腾飞的推进器，推动我国经济结构不断优化升级。与教育对经济间接的促进作用相比，消费对经济的带动作用更为直接。我国近年来的经济发展数据显示，消费已经成为经济发展的绝对首要动力，发挥了经济增长“稳定器”和“压舱石”的作用。但现阶段，我国存在居民消费率低，财政性教育经费支出不足，居民教育负担过重的问题。基于此，本文利用2007—2016年全国28个省及直辖市的面板数据，引入教育成本分担、人力资本和居民消费等理论做为基础，对财政性教育经费支出、居民消费进行统计性分析以及实证分析，运用面板门槛模型探究不同通货膨胀率水平下财政性教育经费支出对居民消费的影响作用。研究结果显示：财政性教育经费支出与居民消费之间存在非线性关系，在不同的通货膨胀率下，财政性教育经费支出对居民消费的影响作用不同。为了稳步提升我国居民消费水平，充分发挥消费在经济增长中的作用，本文提出：加大财政性教育经费投入，促进教育规模和质量提升；统筹地区教育资源，推动省市及地区教育协调发展；稳步推进经济改革，稳定居民消费预期；完善社会保障制度，增强居民消费信心；在宏观经济层面，需要适当运用财政政策、货币政策进行宏观调控，稳定通货膨胀率等政策建议。 收起