摘要: 语文作为一门基础学科，在学校教学中一直占有举足轻重的地位。教材是教师传递知识和学生学习知识的主要载体，语文教育功能的实现，有赖于高质量的语文教材的编订与使用，因此选择什么样的文章进语文教材至关重要。教材选文是培养学生语文能力和提高... 展开 语文作为一门基础学科，在学校教学中一直占有举足轻重的地位。教材是教师传递知识和学生学习知识的主要载体，语文教育功能的实现，有赖于高质量的语文教材的编订与使用，因此选择什么样的文章进语文教材至关重要。教材选文是培养学生语文能力和提高语文素养的重要依据，它体现着课程理念的基本要求以及编选者的编选目的、编选角度等。中华民族有着五千多年的悠久历史和灿烂文化，古代作品的价值魅力在我国的艺术宝库中大放光彩。选编古代作品进语文必修教材是传承中华民族优秀传统文化的最重要的渠道。 本文综合运用文献研究法、比较研究法、例证法等方法，充分利用各种文献资料，结合时代背景、文化背景，对人教版和苏教版高中语文必修教材中古代作品进行较为细致地研究，进一步揭示古代作品在高中语文必修教材中的地位。 本论文共分为三章： 第一章主要从选文的作者或出处、朝代、体裁这三个方面，对人教版与苏教版古代作品选文的篇目进行了统计，清晰明了地显现两版教材中古代作品选文的基本情况。 第二章对人教版与苏教版高中语文必修教材中的古代作品选文的数量与比重、题材与体裁、编排方式进行了比较研究。其中数量与比重一节又分为篇目、朝代分布、作者性别这三个方面。通过比较研究发现这两版教材在古代作品选文方面的异同点，分析这些异同点出现的原因，以便于发现其中的适宜与不当之处。 第三章是在前两章的基础上对人教版与苏教版高中语文必修教材古代作品选文进行了综合评价，提出值得借鉴和有待改进的地方，并对新编高中语文教材提出编选建议。 收起