摘要: 随着2004年全国普通高校招生报名人数中农村考生人数首次超过城镇,农村家庭越来越成为高等教育的主要需求群体,这使得农村家庭子女接受高等教育问题,成为备受关注的焦点。尤其是近年来高等教育学杂费、住宿费以及物价的不断增长,所引发的各界人士关于... 展开 随着2004年全国普通高校招生报名人数中农村考生人数首次超过城镇,农村家庭越来越成为高等教育的主要需求群体,这使得农村家庭子女接受高等教育问题,成为备受关注的焦点。尤其是近年来高等教育学杂费、住宿费以及物价的不断增长,所引发的各界人士关于高等教育收费、家庭承受能力、农村家庭子女费用来源等问题的激烈争论。 本研究正是基于上述背景,参考国内外学者对农村家庭高等教育支出能力理论和实践研究的基础上,以江西省新建县343户农村家庭为样本,采用问卷调查和访谈的形式搜集到相关的数据和资料,借助 MINITAB软件对此进行了实证分析。最后结合分析结果提出了一些参考建议。 本研究首先分析了研究课题的背景及意义,确定了本研究的研究内容、研究方法和主要创新。 第二,阐述了农村家庭高等教育支出所涉及的相关概念和理论基础,从而界定了研究对象的边界,构造了一个完整的研究体系,使得本研究具有可行性。同时也为后文的分析奠定了理论基础。 第三,本研究采用MINITAB软件,对相关调查数据进行了整理和分析,得到了新建县农村家庭高等教育支出能力中的一些影响因素,该部分是研究的重点,按照以下结构进行:(1)对样本的调查对象和调查方法进行了说明,并对样本的基本情况、调查对象家庭收入情况、调查对象高等教育支出能力情况进行了分析,得出结论;(2)通过前文的结论,分析农村家庭高等教育支出能力的影响因素,即家庭年收入水平影响、教育支出占家庭支出比例影响、守旧传统观念影响、资助体系欠缺影响、城乡发展差距影响。 最后,依据调查分析的结果,从以上五项影响因素角度提出了政策性的建议。 收起