摘要: 随着《中华人民共和国民办教育促进法》的出台，我国民办教育的发展又迈上了一个新的台阶，然随着其大力发展，民办学校教师队伍稳定性差，流动速度过快已经成为制约民办学校发展的重要因素之一，众所周知，学校的发展依靠教学质量，优秀稳定的师资是... 展开 随着《中华人民共和国民办教育促进法》的出台，我国民办教育的发展又迈上了一个新的台阶，然随着其大力发展，民办学校教师队伍稳定性差，流动速度过快已经成为制约民办学校发展的重要因素之一，众所周知，学校的发展依靠教学质量，优秀稳定的师资是保证教学质量的关键，因此民办教育如何突破瓶颈，取得更大发展，教师队伍的建设是关键，面对民办学校教师频繁流动的情况，当务之急就是保持教师队伍的稳定性，这是打造优秀师资队伍的前提，也是本论文选题及研究的重点所在。 云南省昆明市ZY中学属民办中学，办学历史悠久，在昆明市乃至全省有较大的品牌影响力，在民办学校中有着举足轻重的地位，故笔者选择其作为个案研究对象。通过本人近一年的实地考察和问卷调查，分析了该校教师流动的现状及特征，笔者发现引起该校教师流动的主要原因是薪酬福利待遇普遍处于中低水平，教师负担重，压力大，受到不公正待遇时缺乏申诉机会，教师的专业化发展、自我价值实现、晋升空间、培训需求等对教师起不到应有的激励作用;通过与该校人力资源部门、学校管理方、教师、学生及家长等深度沟通，笔者结合该校实际情况提出解决对策:校方要适度提高教师薪酬水平和福利待遇，实施人性化管理，关心教师生活，尊重教师情感，给予教师公正客观的评价、科学使用的培训和公开透明的晋升机会，满足教师自我发展需求;而教师应该转变意识，学会自我管理，不断提高自身素质能力，主动创造发展机会，以期实现更高的人生追求和理想。 本文属于个案研究，不追求理论框架的完美和研究成果的普遍适用。但鉴于ZY中学在我市的巨大影响力，希望能通过对ZY中学的个案研究，本论文研究发现及对策能对其它民办中学提供参考和帮助，对于存在类似问题的民办学校提供一定的借鉴作用。 收起