摘要: 教材中的性别偏见存在已久,作为社会文化的载体,对学生的性别角色的认同与归属影响极大。早在上个世纪,我国就有学者进行了相关研究,指出其危害。但问题是,在与新课改相配套的教材中,性别偏见仍顽固存在,并复制编码。 本论文以全国中小学教... 展开
作者 | 刘霞 | 授予学位单位 | 南京师范大学 |
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导师 | 沈新林 | 学位 | 硕士 |
学科 | 课程与教学论 | 国籍 | CN |
页码/总页数 | 1-50 / 50 | 出版年 | 2008 |
中图分类号 | H13, G63 | ||
关键词 | 小学语文教材 reform two teacher construction wear nation talented person development contain essence woman would sex difference Female examine division labour accumulate | ||
机标主题词 | 插图;编码;视角 | ||
机标分类号 | G256;TN76;TH74 | ||
馆藏号 | Y1329886 |