摘要: 该课题的第一部分拟在以下三个方面进行研究:1.在电Y迷宫厌暗逃避性学习记忆行为模式中,大鼠脑纹状体MrD内是否有pCREB的表达;2.这种表达与MrD细胞的NMDA受体是否有关系;3.如果有关,那么通过应用NMDA受体拮抗剂阻断这种表达后,是否会影响动物的长期记... 展开 该课题的第一部分拟在以下三个方面进行研究:1.在电Y迷宫厌暗逃避性学习记忆行为模式中,大鼠脑纹状体MrD内是否有pCREB的表达;2.这种表达与MrD细胞的NMDA受体是否有关系;3.如果有关,那么通过应用NMDA受体拮抗剂阻断这种表达后,是否会影响动物的长期记忆?以探索在这种行为模式中,MrD学习记忆信号转导机制的细胞膜受体和核转录因子问题.然后,在课题的第二部分,同样在电Y迷宫厌暗逃避性学习记忆行为模式中,分别从行为学和训练后pCREB表达的动态的角度,分析比较MrD与海马的异同,以便为了解MrD与海马在中枢学习记忆功能中的关系问题,提供有价值的资料.结论:第一部分大鼠脑纹状体边缘区逃避性学习记忆信号转导机制的探讨;1.电Y迷宫厌暗逃避学习记忆训练后成年SD大鼠MrD细胞即有明显的pCREB表达.2.上述训练后立即腹腔内注射NMDA受体非竞争性拮抗剂MK-801,可明显减少成年SD大鼠MrD中pCREB的表达;3.上述训练后立即双侧MrD内微量注射MK-80l可损害成年SD大鼠5天后的长期记忆功能.4.基于上述研究,有理由认为MrD细胞的NMDA受体、pCREB涉及成年SD大鼠在电Y迷宫厌暗逃避学习记忆行为模式中长期记忆巩固的功能,分别是该行为模式长期记忆信号转导机制的细胞膜受体和核内转录因子.第二部分大鼠纹状体边缘区与海马逃避性学习记忆功能的比较研究;1.成年SD大鼠的MrD在训练后较长的时段内,参与电Y迷宫的足底电击-厌暗逃避性条件反射的联合型学习,而海马仅涉及这种任务记忆的早期阶段.2.电Y迷宫厌暗逃避学习记忆训练后,成年SD大鼠的MrD和海马中pCREB细胞阳性表达的动态变化并不相同,提示MrD与海马中涉及pCREB表达调控的机制存在差异.3.由于在训练后较短的时间内,成年SD大鼠MrD与海马各自的pCREB阳性表达就可恢复到接近训练前的水平,因此这两个脑区分别受损后,动物在电Y迷宫中所表现出的行为学上的差异可能与pCREB表达的水平无直接的联系,而是由于MrD与海马各自的位于pCREB下游的靶基因存在着差异所致.4.基于上述研究,有理由认为成年SD大鼠的MrD和海马两个脑区在逃避性学习记忆功能中所起的作用是不相同的.MrD可能涉及更复杂的记忆过程. 收起