摘要 : 随着高校教育教学改革的深化,我国高校大力推进研究性教学,并将其作为深化教育教学改革的重要途径和突破口。然而,目前急需建构开展高质量研究性教学的评价指标及其机制。通过实地调查,发现目前研究性教学评价体系中存在诸多问题。通过专家咨询法,并基... 展开 随着高校教育教学改革的深化,我国高校大力推进研究性教学,并将其作为深化教育教学改革的重要途径和突破口。然而,目前急需建构开展高质量研究性教学的评价指标及其机制。通过实地调查,发现目前研究性教学评价体系中存在诸多问题。通过专家咨询法,并基于CIPP评价模式完善研究性教学评价体系指标,在设计上实现了多个评价主体的参与、多种评价方式的整合、多项评价过程的统一。基于此,搭建研究性教学评价的信息化平台,建设专业化的评价团队,强化研究性教学评价结果的应用,推动跨学科综合评价与教师支持等基于CIPP评价模式的研究性教学评价策略,以期使研究性教学评价得到改进和完善,为学生的全面发展和素质提升提供有力保障。 收起