摘要 : 本科毕业设计是系统提升学生工程设计能力和创新意识的重要载体。本文以宁波大学环境工程专业为例,基于新工科建设和工程教育专业认证对毕业设计的要求,着重分析了本科毕业设计的现状和存在问题,并从指导教师能力提升、选题、过程指导和答辩管理等方面... 展开
| 作者 | 姚敏 韩俊成 李兵 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《科技风》 |
| 页码/总页数 | P.20-23 / 4 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G64 |
| 关键词 | 新工科 OBE理念 环境工程 本科毕业设计 质量提升 |
| DOI | 10.19392/j.cnki.1671-7341.202431007 |
| 基金项目 | 2022年宁波大学教学改革研究项目重点项目(JYXMXZD2022028);宁波市公益类科技计划项目(2022S119);2023年宁波大学“四新”教学改革研究项目(SXJXGG2023012);2023年宁波大学土木工程与地理环境学院一流本科课程培育建设项目及2021年度“双万计划”省级一流本科专业建设点支持。 |
| 机标主题词 / 分类号 | 环境工程;专业;理念 / X192;G4;B01 |
