[期刊]
  • 《广西教育》 2024年26期

摘要 : 普通高中新课程新教材实施的重点任务之一,是组建具备新课程理念和实践力的高质量教师队伍及强化教研指导。南宁市依据新形势下学科教师专业成长的核心需求,提炼依托专业院校和教研机构助推教师专业成长的“一标双翼三助推”实施路径,通过实施资源共享、... 展开

作者 吴康泼  
作者单位
期刊名称 《广西教育》
页码/总页数 P.4-7 / 4
语种/中图分类号 汉语 / G63  
关键词 教师专业成长   专业院校   教研机构   新课程  
基金项目 广西教育科学“十四五”规划2021年度广西高考综合改革专项课题“基于中学数学教师核心素养发展的教师新教材实施的实践能力培养研究”(2021ZJY1755)的研究成果。
机标主题词 / 分类号 专业;机构;导向 / G4;TH112;TE2
相关作者
相关关键词