摘要 : 思政课教学质量评价作为高校思想政治教育链条中的重要环节,是推进新时代高校思政课教学高质量、内涵式发展的内在要求,事关新时代高校思政课教育目标的实现。基于对CIPP模式嵌入新时代思政课教学评价的可适度分析,初步建构基于CIPP评价模式的新时代高... 展开
| 作者 | 张莉 晏学田 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《绵阳师范学院学报》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Mianyang Teachers＇ College》 |
| 页码/总页数 | P.45-54 / 10 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G641 |
| 关键词 | CIPP模式 新时代 高校 思政课教学质量 评价体系 |
| DOI | 10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2024.10.006 |
| 基金项目 | 西南石油大学青年科技创新团队“新时代马克思主义与中华优秀传统文化协同效益研究团队”项目(2017CXTD012);西南石油大学教改项目“《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》问题链设计与实践研究”(MKSJG2006)。 |
| 机标主题词 / 分类号 | 评价体系;链条;质量诊断 / C93;TH132;F2 |
