摘要 : 将中华优秀传统文化融入高校“形势与政策”课,不仅有助于丰富高校“形势与政策”课的教学内容,而且在提升高校“形势与政策”课的趣味性和实效性以及师生的优秀传统文化素养,弘扬优秀传统文化等方面有重要价值。“形势与政策”课与中华优秀传统文化之间在政治... 展开
| 作者 | 潘祥超 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《绵阳师范学院学报》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Mianyang Teachers＇ College》 |
| 页码/总页数 | P.36-44 / 9 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G641 |
| 关键词 | 中华优秀传统文化 “形势与政策” 价值意蕴 生成逻辑 实践理路 |
| DOI | 10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2024.10.005 |
| 基金项目 | 教育部2022年度高校思政课教师研究专项课题“新时代中华优秀传统文化融入高校思政课研究”(22JDSZK090);四川省大学生思想政治教育研究中心2020年度课题“名人资源与大学生思想政治教育研究——以朱德为例”(CSZ20075);李白文化研究中心2020年重点课题“名人资源在地方高校思想政治教育中的应用价值研究——以李白、杜甫为例”(LB20-A01)。 |
| 机标主题词 / 分类号 | 政策;逻辑 / D;B81 |
