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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 基于教育新基建的建设目标,构建了互联互通、协同服务的“互联网+教育”新型装备应用管理平台,区别于“先装备、后填报”的模式,装备配建部门、学校管理员和供应商三方实现了项目共建共享,自动采集多维度的伴随式数据,通过大数据分析技术,监管项目建设流程... 展开 基于教育新基建的建设目标,构建了互联互通、协同服务的“互联网+教育”新型装备应用管理平台,区别于“先装备、后填报”的模式,装备配建部门、学校管理员和供应商三方实现了项目共建共享,自动采集多维度的伴随式数据,通过大数据分析技术,监管项目建设流程、赋能装备生命,动态监测装备生命周期,实时监测装备质量,绘制全区装备地图,精准定位装备坐标,建设优质装备参数库和可信白名单,实现了教育装备智能化建设和现代化应用管理。 收起
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