摘要 : 跨学科实践是当前现实生活中真实问题的 自主学习与实践.而人工智能在初中物理跨学科实践的应用为学生创造了更多亲身经历的实践体验、实验情境资源和探究发展空间.因此,本文以"搭建风力发电结构系统"为例,探索初中物理跨学科教学的系统结构设计,即综... 展开
| 作者 | 周晓慧 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《物理教师》 |
| 期刊英文名称 | 《Physics Teacher》 |
| 页码/总页数 | 32-36,40 / 6 |
| 语种 | 汉语 |
| 关键词 | 人工智能 初中物理 跨学科实践 |
| 基金项目 | 本文系2023年度江苏省教育科学规划课题"基于人工智能的初中物理跨学科实践课程的设计与实施研究"(项目编号:B/2023/03/144);苏州市教育科学"十四五"规划课题"基于人工智能的初中物理跨学科实践活动课程设计与实施研究"(项目编号:2023/LX/02/202/08);姑苏区初中校"科学提升教育教学质量"2023年度专项研究课题"核心素养视域下初中物理数字化实验教学策略研究"(项目编号:GSCZ23005)阶段性研究成果. |
| 收录情况 | BDHX |
| 机标主题词 / 分类号 | 人工智能;物理学;风力发电 / TP18;O4;TM614 |
