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  • 《成长》 2024年13期

摘要 : “双减”政策下学生作业网格化管理是一种有效的管理方式,有助于提高学生的学习效果、减轻学业负担,并培养学生的自主学习能力和自我管理能力。该管理模式主要是将作业划分为不同的网格,并进行记录、分析和反馈,实现对作业的细化管理。教师需要了解学生... 展开

作者 袁国君  
作者单位
期刊名称 《成长》
期刊英文名称 《Growing》
页码/总页数 P.28-30 / 3
语种/中图分类号 汉语 / G63  
关键词 实践探究   自我管理能力   作业管理   学业负担   学生作业   网格化管理   统计分析   细化管理  
基金项目 甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度“双减”专项课题“‘双减’背景下学生作业网格化管理的实践探究”(课题立项号:GS[2021]GHBZX217)的研究成果。
机标主题词 / 分类号 网格化管理;管理;统计分析 / TP393.028;C93;C8
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