摘要 : 在持续推动社会进步和科技创新的新时代,社会生活方式悄然转变,这给传统学习带来了更多的机遇和挑战.面对场景化不足、时代性不强、差异性缺失、个体性不够、主体性缺位与主导性无力等学习困境,作为新学习样态的社区学习应运而生.社区学习可以借鉴场景... 展开
| 作者 | 陆犇 王仁彧 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Coupling Exploration of Ability Cultivation of Family-School-Community Collaborative Promotion of Lifelong Learning from the Perspective of Scenario Theory |
| 期刊名称 | 《成人教育》 |
| 期刊英文名称 | 《Adult Education》 |
| 页码/总页数 | 23-28 / 6 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G77 |
| 关键词 | 社区学习 家校社协同 终身学习力 场景理论 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1001-8794.2024.10.004 |
| 基金项目 | 2023年度上海市教育科学研究项目"新时代老年教育适切性及其推进机理研究",项目编号为C2023199,项目负责人:王仁彧;2023年度华东师范大学专项课题"社会组织参与学习型社会(家庭)建设路径研究探究",项目编号为ZJ202301,项目负责人:黄晨 |
| 收录情况 | BDHX CHSSCD |
| 机标主题词 / 分类号 | 社区;力;理念 / C91;O31;B01 |
