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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 文章介绍了基于几何画板搭建“多普勒效应”动画的具体方法,并以课堂教学为例,说明了动画可以从课堂引入、成因分析、艏波理解、导图归纳等角度帮助学生学习多普勒效应。最后,对信息化应用于物理教学作了一定的探讨。
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