摘要 : 本文旨在分析高职英语教学中翻转课堂的搭建过程和效果。本文首先介绍了翻转课堂的定义、原理以及在高职英语教学中的应用情况;然后探讨了翻转课堂设计与准备的关键要素,包括教学目标设定、学习资源选择和制作、学习活动设计和组织,以及学生角色转变和... 展开
| 作者 | 刘健 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《英语广场（学术研究）》 |
| 期刊英文名称 | 《English Square》 |
| 页码/总页数 | P.19-22 / 4 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / H319 |
| 关键词 | 高职英语教学 翻转课堂 教学设计 学生参与度 教师角色转变 |
| DOI | 10.16723/j.cnki.yygc.2024.s1.033 |
