尊敬的各位读者:
根据当前疫情防控要求,我馆部分原文传递服务可能会有延期,无法在24小时内提供,给您带来的不便敬请谅解!
国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : “佛系”心态是指教师在乡村教育场域中,面对不利于个人长期专业发展的教育环境所呈现出的逃避性心理意向与惰性化行为表达。以社会学符号互动理论与心理学认知阶段理论作为研究基础,通过结构化访谈对“佛系”乡村教师进行调查发现,教师舆情的负面影响,教... 展开 “佛系”心态是指教师在乡村教育场域中,面对不利于个人长期专业发展的教育环境所呈现出的逃避性心理意向与惰性化行为表达。以社会学符号互动理论与心理学认知阶段理论作为研究基础,通过结构化访谈对“佛系”乡村教师进行调查发现,教师舆情的负面影响,教师对教师教育的消极认知,对非教学事务的敷衍应付及对课堂教学的自我放逐是导致这种负面心态滋生、发展和固化的形成机理。引导乡村教师摆脱“佛系”心态,既需要乡村教师加强自身心理修养,激发乡村教师的教育责任感;也需要营造良好的教育环境,增强乡村教师的教育归属感;还需要发挥媒体的正向引导,提高乡村教师的社会尊重感。 收起
系统维护,暂停服务。
根据《著作权法》“合理使用”原则,您当前的文献传递请求已超限。
如您有科学或教学任务亟需,需我馆提供文献传递服务,可由单位单位签署《图书馆馆际互借协议》说明情况,我馆将根据馆际互借的原则,为您提供更优质的服务。
《图书馆馆际互借协议》扫描件请发送至service@istic.ac.cn邮箱,《图书馆馆际互借协议》模板详见附件。
根据《著作权法》规定, NETL仅提供少量文献资源原文复制件,用户在使用过程中须遵循“合理使用”原则。
您当日的文献传递请求已超限。