摘要 : 在课程思政教育实施过程中,工科课程都涉及技术发展史及发明家的人生故事等思政教育内容.为了将工科课程思政的教学方法进行推广,探讨了世界观、人生观、政治观、道德观、法制观五个维度的思政内容及其具体实施方法,并对实施效果提供了评价分析方法,从... 展开
| 作者 | 杨国民 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Discussion on the Implementation Scheme of Ideological and Political Education in Engineering Courses |
| 期刊名称 | 《当代教育理论与实践》 |
| 期刊英文名称 | 《Theory and Practice of Contemporary Education》 |
| 页码/总页数 | 7-13 / 7 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G641 |
| 关键词 | 思政教育 工科课程 教学改革 实施方案 |
| DOI | 10.13582/j.cnki.1674-5884.2024.03.002 |
| 基金项目 | 南京邮电大学教学改革立项资助项目(JG00222JX12) |
| 收录情况 | CHSSCD |
| 机标主题词 / 分类号 | 技术史 / T-09 |
