摘要 : 幼儿园教师的职业认同影响着幼儿园教师专业发展和教师队伍的稳固性,同时也影响着幼儿教师是否以积极、主动的态度参与教书育人全过程,其事关学前教育事业的可持续发展.本文分析了新疆H市幼儿园教师职业认同现状.新疆H市幼儿园教师对自身职业有积极的... 展开
| 作者 | 阿地拉·买提库尔班 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Current situation analysis and countermeasure research of kindergarten teachers'professional identity——A case study of H City in Xinjiang |
| 期刊名称 | 《和田师范专科学校学报》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Hotan Normal College》 |
| 页码/总页数 | 54-59 / 6 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G615 |
| 关键词 | 幼儿教师 职业认同 |
| 基金项目 | 本文系和田师范专科学校2021年度校级课题一般项目"幼儿园教师职业认同现状分析及对策研究——以新疆H市为例"(107652021280)成果. |
| 机标主题词 / 分类号 | 专业;宣传;和空间 / G4;G2;O189.1 |
