摘要 : 乡村教育在地化是乡村人才振兴的重要实践路径.首先,对在地化概念的中国式表达进行梳理,明晰了中国乡村教育在地化的概念范畴与演进历程.其次,总结了乡村教育在地化研究的内容,对学校多元文化教育在地化、乡村教师在地化、乡村场域变革三方面研究内容... 展开
| 作者 | 金海英 黄丹琳 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | A Review of Research on Localization of Rural Education in China under the Background of Rural Revitalization |
| 期刊名称 | 《民族高等教育研究》 |
| 期刊英文名称 | 《Research on Higher Education of Nationalties》 |
| 页码/总页数 | 11-18 / 8 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G649.21 |
| 关键词 | 乡村 乡村教育 在地化教育 研究综述 |
| 基金项目 | 吉林省教育科学"十四五"规划重点课题"乡村振兴背景下边境乡村儿童教育支持路径研究"(项目编号:ZD22112)的阶段性成果. |
| 收录情况 | CHSSCD |
| 机标主题词 / 分类号 | 进化;虚拟技术;视角 / ZT5*;TP391.92;TH74 |
