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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 学生的学习收获是衡量思想政治理论课教学实效性的重要标准。通过分析2019名大学生提交的大学生思政课学习收获问卷发现:大学生通过思想政治理论课有较好的学习收获;不同维度的学习收获从多到少依次是观念收获、知识收获、能力收获;不同性别、年级、学... 展开 学生的学习收获是衡量思想政治理论课教学实效性的重要标准。通过分析2019名大学生提交的大学生思政课学习收获问卷发现:大学生通过思想政治理论课有较好的学习收获;不同维度的学习收获从多到少依次是观念收获、知识收获、能力收获;不同性别、年级、学科、任职情况、政治面貌的大学生群体在学习收获上存在显著差异。对此,思政课教师应加强学情分析,注重能力发展教学目标,积极开展适应性教学,以进一步提高大学生思想政治理论课的学习收获水平。 收起
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