摘要 : 为了解应用心理学专业本科生对专业学习的评价,运用语义分析法设计语义区分量表,选取应用心理学专业本科生进行测试,结果发现应用心理学专业本科生专业学习态度正向积极,尤其是对专业学习的价值和重要性非常认可,对专业学习的活泼性有更高的期待,学生... 展开
| 作者 | 方芳 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Research on the Evaluation of Professional Learning Experience of Undergraduates Majoring in Applied Psychology:A Survey Based on Semantic Analysis |
| 期刊名称 | 《教书育人》 |
| 期刊英文名称 | 《Education and Cultivation》 |
| 页码/总页数 | 75-79 / 5 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G642 |
| 关键词 | 专业学习 学习体验 评价 语义分析法 |
| 基金项目 | 安徽农业大学教学研究项目:"心理学专业本科生专业认同培养研究"(2020aujyxm100). |
| 机标主题词 / 分类号 | 专业 / G4 |
