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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 在对知识的涵义进行综合阐释和解读的基础上,本文区分了共同知识与个体知识。对个体学习者而言,共同知识实质上是信息,如果不能理解领悟那么那些所谓的知识只是一些观点和信息。基于此,本文以经济学教学中的一些问题为例讨论了教师在具体教学中应采用... 展开 在对知识的涵义进行综合阐释和解读的基础上,本文区分了共同知识与个体知识。对个体学习者而言,共同知识实质上是信息,如果不能理解领悟那么那些所谓的知识只是一些观点和信息。基于此,本文以经济学教学中的一些问题为例讨论了教师在具体教学中应采用多种方式、方法来启发学生思考,将具有信息化特点的共同知识有效的转化为学生的个体知识。 收起
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