摘要 : 目前高职药学类专业有机化学教学评价体系存在评价指标不全面、数据不充分、针对性不强、评价主体单一和缺乏评价数据共享机制等问题。根源在于教师对建立全面教学评价体系的必要性、利用大数据开展系统性教学评价和依托课程教学评价提高自身职业素质... 展开
| 作者 | 吴晟 张叶 钟一曼 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《九江学院学报：自然科学版》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Jiujiang University》 |
| 页码/总页数 | P.7-11 / 5 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G642.0 |
| 关键词 | 个体发展 评价主体 数据共享 素质教育 |
| DOI | 10.19717/j.cnki.jjun.2023.01.002 |
| 基金项目 | 安徽省教育厅教研项目(编号2020jyxm1061);安徽省教育厅示范金课(编号2021sfjk033);安徽省高校学科(专业)拔尖人才学术资助项目(编号gxbjZD2022103)的研究成果之一 |
| 机标主题词 / 分类号 | 有机化学;数据共享;大数据 / O62;TP274;TP391 |
