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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 生物学作为科学教育当中十分重要的一门学科,还是学生科学素养的核心。高中生物教师要高度关注转化生物学困生,帮助学习存在困难的学生获得提高,激起学困生的学习积极性,提高学困生的学习能力。从高中生物学困生成因入手,研究高中生物学教学促进学困生转化策略。
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