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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 本文针对职业院校单一性别班级现象,主张学校心理健康教育要因势利导,扬长避短,构建"差异设计,立体共育"心理健康教育模式,通过"差异化设计,双层面并举",增强心理健康教育的针对性和实效性;通过"立体式共育,六平台互补",构建全方位的心理健康教育体系... 展开 本文针对职业院校单一性别班级现象,主张学校心理健康教育要因势利导,扬长避短,构建"差异设计,立体共育"心理健康教育模式,通过"差异化设计,双层面并举",增强心理健康教育的针对性和实效性;通过"立体式共育,六平台互补",构建全方位的心理健康教育体系. 收起
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