摘要 : 目前高校学生在学习中处于被动地位,学习方式比较单一,学习效果不理想.文章以安全工程专业的设备安全学为例,对传统教学模式和翻转课堂进行了详细的对比分析.结果表明,采用翻转课堂不仅可以转变学生学习的地位,还可以转变学生的学习观念、学习方式、思... 展开
| 作者 | 李怀宾 酒亚文 唐明云 周亮 岳基伟 |
|---|---|
| 作者单位 | |
| 英文名称 | The Transformation of Learning Status of College Students under Flipped Classroom——A Case Study of Equipment Safety |
| 期刊名称 | 《科教导刊》 |
| 期刊英文名称 | 《The Guide Of Science & Education》 |
| 页码/总页数 | 123-125 / 3 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G424 |
| 关键词 | 教学模式 翻转课堂 学习地位 设备安全学 |
| DOI | 10.16400/j.cnki.kjdk.2022.25.038 |
| 基金项目 | 安徽省高校自然科学研究重点项目(KJ2021A0455);金属矿山安全与健康国家重点实验室开放基金项目(2021-JSKSSYS-02);安徽理工大学引进人才科研启动基金(2021YJRC01). |
| 机标主题词 / 分类号 | 安全科学;理念;安全工程 / X9;B01;X93 |
