摘要 : 医学史叙事对于医生和医学生的职业身份形成具有重要意义.现代医学之父威廉·奥斯勒(William Osler)认为,用医学史上的伟人和人文主义医生的故事感染凡人,是教育赋予人类最伟大的礼物之一.本文从叙事医学理念出发,讲述1905年诺贝尔生理学或医学奖获得者... 展开 医学史叙事对于医生和医学生的职业身份形成具有重要意义.现代医学之父威廉·奥斯勒(William Osler)认为,用医学史上的伟人和人文主义医生的故事感染凡人,是教育赋予人类最伟大的礼物之一.本文从叙事医学理念出发,讲述1905年诺贝尔生理学或医学奖获得者罗伯特·科赫(Robert Koch)及罗伯特·科赫研究所(Robert Koch Institute)培养出来的埃米尔·贝林(Emil Behring)、保罗·埃尔利希(Paul Ehrlich)、约翰尼斯·菲比格(Johannes Fibiger)、理查德·菲佛(Richard Pfeiffer)、北里柴三郎、亚历山大·耶尔森(Alexandre Yersin)、伍连德(Wu Lien-teh)等微生物学家、防疫学家和医学科学家的故事.可以说,这个杰出的团队创造了病原细菌学的巅峰时代.自此,微生物学作为一门独立学科发展了起来,以罗伯特·科赫研究所培养的科学家为代表的各分支学科,如细菌学、免疫学、土壤微生物学、病毒学、植物病理学、真菌学、酿造学以及化学治疗法等也相继建立起来. 收起