摘要 : 通过分析人工智能时代的学科融合趋势,认为应将交叉式、贯通式、协作式的课程体系,作为中国研究生课程改革的主要目标和方向.分析借鉴了麻省理工学院(MIT)最新的NEET改革理念、方法和技术,认为以项目为中心、以串编课程为主要方式的新的课程组织模式,... 展开
| 作者 | 刘进 吕文晶 |
|---|---|
| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《学位与研究生教育》 |
| 期刊英文名称 | 《Academic Degrees & Graduate Education》 |
| 页码/总页数 | 40-45 / 6 |
| 语种 | 汉语 |
| 关键词 | 人工智能 学科融合 研究生教育 课程改革 新工科 NEET |
| DOI | 10.16750/j.adge.2021.08.007 |
| 基金项目 | 国家自然科学基金面上项目"'一带一路'学术人才向中国流动的开放式'推-拉'模型研究——人工智能方法的运用"(编号:71774015) |
| 收录情况 | BDHX CHSSCD CSSCI CSTPCD |
