摘要 : 教师在"双一流"建设中承担着学科发展与人才培养的双重任务,鉴于科教融合育人的现实困境,文章探讨了科研创新成果转化为优质教学资源的多维路径,剖析一流学科成果应用于本科专业人才培养模式.提出拓展课程设置、革新教学内容、细化课程标准、发展专业... 展开
| 作者 | 王凯 倪炎 王亮 |
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| 作者单位 | |
| 期刊名称 | 《黑龙江教育（高教研究与评估版）》 |
| 期刊英文名称 | 《Heilongjiang Education(Higher Educational Research and Evaluation)》 |
| 页码/总页数 | 1-4 / 4 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G642 |
| 关键词 | "双一流"建设 安全工程 科教融合 协同育人 教学相长 |
| 基金项目 | 江苏省高等教育教改研究一般项目"'双一流'建设背景下安全工程卓越创新人才多维度科教融合培养模式研究与实践"(2019JSJG0181);中国矿业大学教学研究重点项目"'双一流'视野下安全工程专业教师教学能力多维提升路径探索2019-2021"(2019ZD05) |
| 收录情况 | CHSSCD |
