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  • 《课程教育研究:学法教法研究》 2020年12期

摘要 : 随着素质教育的深入推进、大数据和人工智能科学的发展,概率统计在我国各级数学教育教学中的地位日益攀升。本文主要分析了中学概率统计教学对学生随机性思维、创造性思维、批判性思维的能力培养问题,并对中学概率统计教学提出几点建议。

作者 刘辉进   宋青霞  
作者单位
期刊名称 《课程教育研究:学法教法研究》
页码/总页数 P.3-3 / 1
语种/中图分类号 汉语 / G  
关键词 概率统计   思维能力   随机性   创造性   批判性  
机标主题词 / 分类号 概率统计;人工智能;大数据 / O211;TP18;TP391
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