摘要 : 高考是教育评价的载体.基于高考评价体系,以2020年高考数学全国卷为样本,利用多元统计方法汇总、测算了试卷核心素养的水平值.分析了全国卷的知识分布特点、素养考查情况和难度水平,构建了关于核心素养的线性回归模型.研究发现,试卷全面考查了八大知识... 展开
| 作者 | 陈振坤 贾积身 |
|---|---|
| 作者单位 | |
| 英文名称 | Research on the Evaluation of Mathematics Core Literacy——Taking the National Mathematics Paper of 2020 College Entrance Examination as an Example |
| 期刊名称 | 《河南科技学院学报（社会科学版）》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Hennan Institute of Science and Technology (Social Sciences Edition)》 |
| 页码/总页数 | 71-78 / 8 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G633.6 |
| 关键词 | 数学核心素养 测评研究 数学模型 高考改革 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1673-6060.2021.04.011 |
| 基金项目 | 河南省高等教育教学改革与实践项目"基于工程教育认证的大学数学课程体系的研究与实验"( 2019-SJGLX359) ,主持人:董瑞 |
| 机标主题词 / 分类号 | 数学;线性回归模型;命题 / O1;O212.1;O141.1 |
