摘要 : 教学是大学教育的原生功能.大学教学是一种学术活动,具有学术性.教学学术理论的提出对大学教师教育教学的理论与实践产生了重大影响.教学学术水平是大学教师专业发展的核心所在.探讨教学学术的内涵及其在大学学术活动中的重要地位,提倡重视教学学术的... 展开 教学是大学教育的原生功能.大学教学是一种学术活动,具有学术性.教学学术理论的提出对大学教师教育教学的理论与实践产生了重大影响.教学学术水平是大学教师专业发展的核心所在.探讨教学学术的内涵及其在大学学术活动中的重要地位,提倡重视教学学术的实践价值,激励教师研究教学学术,崇尚教学学术,进而提出提高大学教师教学学术水平的若干对策. 收起