摘要 : 大学生思想政治理论课获得感是大学生基于思政课的实际获得而产生的主观情绪体验,包括知识素养获得感、情感获得感和行为获得感.立体化实践教学模式是以“课堂叙事性教学”“基地体验式教学”“平台情景式教学”及“网络延展式教学”为内容的四位一体的思政课... 展开
| 作者 | 朱巧英 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Research on Promoting Students' Sense of Acquisition in Ideological and Political Course by Applying Stereo Practical Teaching Mode |
| 期刊名称 | 《山西青年职业学院学报》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Shanxi Youth Vocational College》 |
| 页码/总页数 | 107-109 / 3 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G642 |
| 关键词 | 立体化实践教学模式 思想政治理论课 获得感 |
| 基金项目 | 本文系教育部2017年度高校示范马克思主义学院和优秀教学科研团队建设重点项目《增强大学生对思想政治理论课的获得感研究》(项目编号:17JDSZK021)的阶段性研究成果;2015年河南省哲学社会科学规划项目《走向“集成”的高校思想政治理论课实践教学模式研究》(项目编号:2015BKS013)的阶段性研究成果;河南师范大学2017年度教学改革研究与实践项目《高中思想政治教学生活化探赜》的阶段性研究成果. |
| 收录情况 | CHSSCD |
| 机标主题词 / 分类号 | 行为;网络 / B84;N94 |
