摘要 : 为解决学生在认识和研究植物生物学特性过程中的关于某些特例不在现有的概念和范畴中的困惑,以学生在课外探究实践活动中发现的榕树植物根系类型等特例难于归属的问题为例,通过搜集佐证资料,提出了值得商榷的增置混根系这一植物根系新类型的建议,并对... 展开
| 作者 | 孟庆文 孙立君 任尚峰 |
|---|---|
| 作者单位 | |
| 英文名称 | How to improve students' bioscience accomplishment in extracurricular exploration practice activities |
| 期刊名称 | 《辽宁师专学报（自然科学版）》 |
| 期刊英文名称 | 《Journal of Liaoning Teachers College(Natural Science Edition)》 |
| 页码/总页数 | 41-43 / 3 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G633.91 |
| 关键词 | 课外探究 直根系 须根系 混根系 |
| 基金项目 | 辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题(JG17EB018) |
