摘要 : 目的 :通过问卷调查探讨高等医学院校教师职业倦怠现状。方法:采用倦怠自评量表对5所高校500名教师的焦虑状况进行三维度比较研究。结果:(1)中青年教师职业倦怠显著高于青年及老年教师;(2)男性教师的情绪衰竭分数显著高于女性;(3)低职称教师的情绪衰竭... 展开 目的 :通过问卷调查探讨高等医学院校教师职业倦怠现状。方法:采用倦怠自评量表对5所高校500名教师的焦虑状况进行三维度比较研究。结果:(1)中青年教师职业倦怠显著高于青年及老年教师;(2)男性教师的情绪衰竭分数显著高于女性;(3)低职称教师的情绪衰竭分数显著高于高职称;(4)工作年限为21年以上人群的成就感最低;(5)月收入不同的教师有着明显的职业倦怠差异;(6)五所高等医学院校教师职业倦怠不显著。结论:根据评分标准,职业倦怠总分较低,高等医学院校教师整体心理状态良好。 收起