摘要 : 近年来,大学生学习倦怠和学习投入受到了国内外研究者的普遍关注.降低学习倦怠,提高学习投入直接关系到学生的健康成长.希望是一个积极的心理特质,被认为在压力应对过程中起到调节作用.本研究通过对五百余名北京大学2014级医学新生的调查,发现医学新生... 展开
| 作者 | 张莉娟 丁胜云 庄明科 何瑾 魏戈 刘天舒 程化琴 |
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| 作者单位 | |
| 英文名称 | Freshmen's Learning Burnout and Learning Engagement: Regulatory Effect of Hope trait——Empirical Study on Medical Freshmen from Peking University |
| 期刊名称 | 《教育学术月刊》 |
| 期刊英文名称 | 《Education Research Monthly》 |
| 页码/总页数 | 89-95 / 7 |
| 语种/中图分类号 | 汉语 / G44 |
| 关键词 | 医学新生 学习倦怠 学习投入 希望特质 |
| 收录情况 | BDHX CHSSCD |
| 机标主题词 / 分类号 | 压力;正相关 / O31;P315.0 |
