尊敬的各位读者：
根据当前疫情防控要求，我馆部分原文传递服务可能会有延期，无法在24小时内提供，给您带来的不便敬请谅解！
国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 新常态下，对课程的解读要突破以往固化的主观性思想。从新的视角去反思原有的思想因素，以期获得课程教育教学本身的提升与超越。该文运用文献资料法与逻辑分析法从体育课程教学的本质性解读出发，对新常态下体育课程进行再审视，提出体育课程教育教... 展开 新常态下，对课程的解读要突破以往固化的主观性思想。从新的视角去反思原有的思想因素，以期获得课程教育教学本身的提升与超越。该文运用文献资料法与逻辑分析法从体育课程教学的本质性解读出发，对新常态下体育课程进行再审视，提出体育课程教育教学在关注“自由”教学的同时，需要对体育课程中“身体管理”这一理念予以深化，从而修正体育课程对学生体质与心理影响无奈的困境。 收起
系统维护，暂停服务。
根据《著作权法》“合理使用”原则，您当前的文献传递请求已超限。
如您有科学或教学任务亟需，需我馆提供文献传递服务，可由单位单位签署《图书馆馆际互借协议》说明情况，我馆将根据馆际互借的原则，为您提供更优质的服务。
《图书馆馆际互借协议》扫描件请发送至service@istic.ac.cn邮箱，《图书馆馆际互借协议》模板详见附件。
根据《著作权法》规定， NETL仅提供少量文献资源原文复制件，用户在使用过程中须遵循“合理使用”原则。
您当日的文献传递请求已超限。
