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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 在新课程改革的推动下，教师应该多读、多写、多说、多研，不断向研究型教师的目标迈进，积极发现自己教育教学中存在的问题，深入研究思考解决问题的方法，这样才能不断提高教育教学质量，促进专业化成长。
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