摘要 : 目的:探讨个性化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用.方法:将100例住院的急性胰腺炎患者按入院先后顺序随机分为两组,两组各50例,分别培予个性化健康教育和医院常规健康教育,观察不同的健康教育方式在急性胰腺炎护理干预中的作用.结果:试验组的急性... 展开 目的:探讨个性化健康教育在急性胰腺炎护理干预中的作用.方法:将100例住院的急性胰腺炎患者按入院先后顺序随机分为两组,两组各50例,分别培予个性化健康教育和医院常规健康教育,观察不同的健康教育方式在急性胰腺炎护理干预中的作用.结果:试验组的急性胰腺炎患者住院期间对疾病知晓度、遵医行为、自我效能、健康信念、良好心理状态度生活方式均优于对照组(P＜0.05),护理工作的满意度也高于对照组(P＜0.05).结论:对急性胰腺炎患者实施个性化健康教育,使患者能保持良好的心理状态,积极的配合疾病的治疗和护理,进而促进了疾病的康复,缩短病程,提高住院患者对护理工作的满意度. 收起