尊敬的各位读者:
根据当前疫情防控要求,我馆部分原文传递服务可能会有延期,无法在24小时内提供,给您带来的不便敬请谅解!
国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 个性化教学不是一种简单的教与学的问题,而是一种教育理念。个性化教学对教师而言是厚积薄发、因材施教、展现个性、施展才华;对学生而言是通过个性化的教,启发个性化的学,师生互动。军事理论课教学由于课程的特殊性,对教师、学生、教学方法均提出了特... 展开 个性化教学不是一种简单的教与学的问题,而是一种教育理念。个性化教学对教师而言是厚积薄发、因材施教、展现个性、施展才华;对学生而言是通过个性化的教,启发个性化的学,师生互动。军事理论课教学由于课程的特殊性,对教师、学生、教学方法均提出了特殊要求,决定着他区别于任何其他公共课的教学。所以,在军事理论课教学过程中倡导个性化教学,对激发学生的学习兴趣,满足学生的求知欲望,提高其教学质量都有着积极的推动作用。 收起
系统维护,暂停服务。
根据《著作权法》“合理使用”原则,您当前的文献传递请求已超限。
如您有科学或教学任务亟需,需我馆提供文献传递服务,可由单位单位签署《图书馆馆际互借协议》说明情况,我馆将根据馆际互借的原则,为您提供更优质的服务。
《图书馆馆际互借协议》扫描件请发送至service@istic.ac.cn邮箱,《图书馆馆际互借协议》模板详见附件。
根据《著作权法》规定, NETL仅提供少量文献资源原文复制件,用户在使用过程中须遵循“合理使用”原则。
您当日的文献传递请求已超限。