[期刊]
  • 《吉林教育》 2011年5期

摘要 : 朗读是阅读教学中最经常最重要的训练。在小学语文阅读教学要小学生朗读是教学的目的需要。也是一种教学手段。正确认识学生的地位和教师的作用,从情感引领、方法指导和能力训练几方面对学生进行有效的朗读训练。

作者 王秀杰  
作者单位
期刊名称 《吉林教育》
页码/总页数 P.52-52 / 1
语种/中图分类号 汉语 / G623.23  
关键词 阅读情感   方法   形式   朗读能力  
机标主题词 / 分类号 训练 / G4
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