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  • 《教育研究与实验》 2010年2期

摘要 : 大学教师学术评价主要是对其学术研究能力和成果以及学术道德的测评与估价.大学教师学术评价之所以复杂,原因至少有两个:首先,在大学中,不同领域和学科之间缺乏一致或公认的评价标准;其次,即便在同一学科之内,知识也越来越具有高度的不确定性.我们不能... 展开

作者 缪榕楠  
作者单位
英文名称 A Gap Difficult to Bridge——A Study on the Intricacy of Academic Evaluation Concerning University Teachers
期刊名称 《教育研究与实验》
页码/总页数 33-37 / 5
语种 汉语
关键词 大学教师   学术评价   学科壁垒   不确定性  
基金项目 本研究系全国教育科学"十一五"规划2007年度教育部青年专项课题"高校研究成果绩效评价制度研究"(EIA070240)阶段性成果.
收录情况 BDHX CHSSCD CSSCI
机标主题词 / 分类号 科学研究 /
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