CHSSCD
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  • 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》 2010年4期

摘要 : 模因理论认为,语言不仅是模因的载体,同时又是在模因不断复制、变异、重组、传播过程中不断发展和丰富的.本文借助对模因理论的研究,分析第二语言环境下语言模因的认知机制,为外语教学中二语习得提供可借鉴的理论依据和新的研究视角.

作者 李梦园   傅丛俏  
作者单位
期刊名称 《辽宁工业大学学报(社会科学版)》
期刊英文名称 《Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition》
页码/总页数 50-52 / 3
语种/中图分类号 汉语 / H31  
关键词 语言模因   复制与模仿   二语习得   语言教学  
收录情况 CHSSCD
机标主题词 / 分类号 模(数学);视角;环境 / O153;TH74;X
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