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国家工程技术图书馆
2022年11月29日
摘要 : 在大学中,教师评价的标准应是多元的,而不是一元的.基于大学两个中心的冲突与共存,基于教师个体的差异与分工.应将大学教师评价模式由现行的综合评价,转变为教学与科研的双轨道评价.
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