摘要: 网络思想政治教育是思想政治教育学科中的一个新的研究领域，随着网络时代的飞速发展必将发挥更大的社会效能。2004年中共中央国务院在关于《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中明确指出了网络思想政... 展开 网络思想政治教育是思想政治教育学科中的一个新的研究领域，随着网络时代的飞速发展必将发挥更大的社会效能。2004年中共中央国务院在关于《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）中明确指出了网络思想政治教育的重发性和紧迫性。建立网络阵地，积极引导已经成为高校思想政治教育工作者必备的教育渠道，同时对高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。大学生的普遍上网，网络对大学生的学习、生活的影响日益加深，网络的平等参与、虚拟情境、复杂互动、瞬间扩散等信息特征创造着全新的文化环境，对大学生的人生观、世界观、价值观产生着巨大影响，社会上生活压力、工作压力逐渐渗透到大学校园，大学生的行为模式、心理感受等方面接受网络信息的影响加大，大学生正处于思想观念、道德情感、价值取向的成熟期，自身对社会的分辨能力还很弱，网络信息的良莠不齐等因素，更加凸显了加强网络思想政治教育的重要性和迫切性。以马克思主义理论为指导，从心理学、社会学、行为学的角度，对大学生加以引导和指导，从正面探讨网络思想政治教育对思想政治教育学科发展的促进作用，为高校如何利用网络对大学生进行有效的思想政治教育提出建设性的意见。 本文中通过对大学生网络群体形成的主、客观原因分析，说明了网络的快捷性、虚拟性、信息大容量性对大学生产生极大的吸引力，同时网络已经成为大学生学习、生活、交流的必备平台，是我们每个人无法回避的事实，随着时间的推移网络必将发挥更大的作用。通过对大学生的问卷调查，我们既看到网络的重要性和给学生学习提供了重要资源，同时清楚的看到网络对大学生的成长产生着重要影响，包括部分大学生沉迷于网络或者受到网络不良信息的诱导，扭曲了个人的价值取向；在网络中大学生可以充分展示个性化人格和思维方式，在某种意义上锻炼了大学生的独立思考和判断能力，为大学生的迅速成长提供了广阔的空间。在网络对大学生群体影响研究中，本文以正面的积极作用为重，同时注意到网络的消极影响，更注重对大学生群体成长的正面积极作用的挖掘。 在网络对大学生群体影响日益加深的同时，如何强化大学生的思想政治教育，如何将传统的思想政治教育与现代的媒介相结合，如何保证思想教育的及时性和高效性，特别是如何在网络上实现思想政治教育，得到了各级部门的高度重视，也为每一位思想教育工作者提出了新的课题，不断加大网络思想政治教育的理论研究，探索思想政治教育的支撑优势，不断加强思想教育工作者的理论水平，建立一只强大的网络思想政治教育队伍，利用现有的网络平台，抢占思想政治教育新阵地，更新思想政治教育的思路，进而实现网络中的思想政治教育的高效性。 大学生伴随着网络一起成长的时代骄子，是网络的最大受益者，是对网络的依赖性最大的一个群体，加之大学生自身的活跃性思维模式，对新生事物的好奇性，对人生发展的愿景性，社会人的不成熟性，对事物判断的不确定性等，网络的信息对大学生的思想发展产生着深刻的影响。 网络为我们提供了技术支持，对每一位教育工作者都是挑战和机遇。信息网络的发展也大大促进了高校思想政治教育工作，技术的进步推动了观念的更新，也提供了物质的支持，信息技术的发展，丰富了思想政治课的教学方式，加快了高校思想政治理论课程的改革步伐。信息网络的发展也使得校园文化更加和谐、新颖、多彩。最重要的是，信息网络拓展丰富了思想政治教育的研究领域和内涵。 传统的思想政治教育方式已经不能完全适应于网络时代的大学生思想政治教育，改变思想政治教育的手段和模式，是中央要求，更是历史赋予教育工作者的使命，掌握思想政治教育的客体、过程、规律与途径，不断创新教育手段，利用现代的媒介工作，不断丰富教育的内容，强化教育的责任感，不断学习网络知识，拓宽思想政治教育渠道，总结有效的工作经验，加强网络信息管理，坚持以马克思主义理论为指导，以国家的法律法规政策为指导和依据，建立思想政治教育的现代化渠道。 科技的迅猛发展，技术的不断更新，思想政治教育亦应顺应时代的脚步，不断掌握先进的信息渠道，建立教育的主客体之间顺畅的交流平台，是思想政治教育工作永远需要研究和探索的课题。 收起